第六十九章 吾道成矣 (第1/2页)

    仰望天空异象的民众，沉浸在“天道认证”制造的优美幻境中，不由自主的生出不少人生感悟……

    然后，天空中出现了一个个文字，自己下意识的就跟着一起学习书写。

    不过刚写几个字，就从幻境中脱离出来了，原来面向全九州世界的幻境体验已经结束，天空中只是悬挂着作品可以欣赏。

    这“天道认证”针对各种不同类型作品的“公告”和“具现”都有不同的方式，都是“天道灵网”自主判断运行的，帝国也只是大概清楚一些规律，很多时候还是要等“认证公告”出来后，才能确定具体的具现事物或相应呈现方式的。

    漫天的金光和七彩霞光持续不断的向作品汇聚融合。

    而此时“特培校区”的范围依然处于幻境笼罩之中，“特培班”的学生老师和那些旁听的嘉宾大佬们也都沉浸在幻境之中不能自拔。

    没想到这次“天道认证”引发的居然还是“教学幻境”，并且是“情景结合”的“教学幻境”，这可比之前两首歌具现的只是原音教学的幻境更难得啊！

    陷入幻境的每个人，都感觉自己好像置身在一个山水清幽，风景秀丽，恬静宜人的环境中，自己不知不觉中有了很深的人生感悟，好像一下子经历了几十年一样。然后，有数十位书法大师，依次教导自己书写相应的字体……

    由于这次塗山天昊一次性“上传认证”的创新内容比较多，累计起来的“初始精神共鸣”也相当庞大，首次灵能融合的时间也比较长。

    根据这么多次具现的规律分析，塗山天昊发现自己搬运地球时空作品，引动“初始精神共鸣”与灵能融合的时间可能分为三个等级，15分钟，30分钟和1小时。连《代数》和《简谱》那么通用的知识也没有增加更多的时间，证明一小时应该就是上限。

    或许天道的综合评估也有相应的标准吧，不是纯粹以“初始精神共鸣”的数量来决定融合或具现的时间。

    看着台下沉浸在书法练习中，不断用手在空中比划着的老老小小，塗山天昊估计，一小时内怕是很难有人清醒过来的了，毕竟前世这么多大书法家的精粹，可不是那么容易融会贯通的。不像先前的《小星星》，那么快就有人完全学会，甚至超过自己这个“原创”。

    既然具现的又是“教学幻境”，等下也不用再教大家练习“硬笔书法”了，那今天的课程也算是提前结束了，等大家清醒过来，就宣布下课吧，正好差不多回家吃晚饭。

    没想到两次认证不但没有拖延自己的讲课时间，还大大减少了自己的教学难度，原以为第一天上岗就要“加班”到晚上八九点的。

    搬过一张凳子，塗山天昊坐下来一边等待众人“学成归来”，一边拿出稿纸，在上面写写画画，琢磨如何补充完善“特培班”的各种教材。

    九州世界的教学方式基本上都是“填鸭式”的，老师讲解示范，学生强行记忆，至于理解学会多少，老师是不管的，成绩好坏也不管。定期进行综合体检，了解一下每个学生的修为品级等各种数据，相关信息上传到“学生档案管理中心”就可以了。

    不是这个世界的老师不负责，而是相对于每个人漫长的寿命，前面一二十年完全属于奠定基础的阶段。帝国推行了几千年的全民教育，很多方面已经形成了固定的认知，你自己如何学习发展，根本不会有人去勉强你。

    就像塗山天昊的父亲，中级学校没上完就不读了，跑去原能矿场当学徒，虽然后来塗山天昊的祖父在工作岗位中给其安排了师父单独传授，但基础始终是欠缺了，需要付出更大的代价才能成长一点点。

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