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全班都读着朱自清的，坐在我后桌的史凡就一个人在那里大声地朗诵着海子的：

    从明天起，做一个幸福的人，

    喂马、劈柴，周游世界；

    从明天起，关心粮食和蔬菜，

    我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

    从明天起，和每一个亲人通信，

    告诉他们我的幸福。

    那幸福的闪电告诉我的，

    我将告诉每一个人。

    给每一条河每一座山取一个温暖的名字，

    陌生人，我也为你祝福，

    愿你有一个灿烂的前程，

    愿你有情人终成眷属，

    愿你在尘世获得幸福，

    我只愿面朝大海，春暖花开。

    史凡说，他是在他哥哥的高中语文课本上看到这首诗的。他发现这首诗是因为其他的课文诗词都注满了笔记，单单这首诗的那一页洁白如新。他突然觉得这首诗是如此的特别。为什么不写点注解呢？是老师没有对这首诗做讲解，还是自己没有一点点的想法。好像所有人都能明白海子表达出来的意思，又好像任何人都无法理解海子想要表达什么。史凡那时候还小，就拿着这本书问哥哥：

    “哥哥，你喜欢这首诗吗？”

    他哥哥看了一眼，骂道：

    “破诗！疯子的来世理想主义！”

    史凡听不懂“疯子的来世理想主义”这句，但明白了“破诗”的意思。史凡没有理会哥哥对这首诗的评价，他把这首诗摘抄了下来，不管怎样，他觉得自己喜欢这首诗。后来，他就背下了这首诗。

    语文老师是个幽默的人。在上朱自清的一课时，语文老师觉察到这篇散文没能唤起同学们的兴奋感。于是他在课上朗读起了朱自清的另一篇散文。这篇描写时间流逝的散文总算不辜负老师的苦心，引起了许多人的骚动。在匆匆响起的下课铃声中结束，兴奋的阿水急匆匆地冲向了门口：

    “老师，我的尿意匆匆的来了。”

    语文老师一脸尴尬，还是不慌不忙叮嘱了一句：“来也匆匆，切记去请冲冲。”

    史凡是在周一把那封回信交到我手里的。

    每周的周一下午最后一节课是班会时间，会对每周的情况通报，好事表彰，坏事批评，还有每个人的积分情况，那是班主任在班上特别执行的积分制，说是效仿大学的。

    新的班委会选举本来是在这周的，但突然被推迟到了下周。因为这周一的班会课，陈超和另外三个同学被兄弟班的班主任，也就是语文老师借去开座谈会了。兄弟班在这次月考中前十名占有数是零蛋，班级平均分在年级六个班里垫底。

    陈超他们走进兄弟班的教室，尼玛，这是要干嘛？课桌椅被成了会议桌的模式，兄弟姐妹们一个个像笑嘻嘻的傻瓜一样痴痴盯着我。语文老师让陈超他们分别坐在会议桌椭圆的两个焦点。然后，兄弟班的班长充满激情的介绍了陈超他们的优秀成绩。陈超听了半天才发现原来介绍的是他自己。座谈会搞得像问答会，兄弟班的兄弟姐妹们一个个轮流用问题攻击陈超他们，逼问我们考试的秘诀，简直是现代版的“逼攻”。

    苦逼的座谈会结束后，陈超他们回到自己的教室，仿佛从地狱来到了天堂。

    史凡就在天堂里把她女朋友回给陈超的信交到了他的手里。按理说，史凡周日晚上就应该把信给陈超的，不知道是忘记了，还是在犹豫到底要不要把信给陈超。陈超激动的打开信封，

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