第532章 逐渐上道 (第2/2页)

吧？”

    “是，粘合之物调配得差不多了，再试几次，得出详细配比后，应该不成问题。”

    “那就好。除此之外就是堂的事，这是明年的重中之重，除了养老院，一切都以学堂为先。”

    想到白德财提过的‘琉璃阳光房’，老方心里一阵火热，先祖要是知道这个东西出自自己的手，怕是会连夜托梦夸赞。

    还有大小姐对学堂的构想，嘶，那一旦盖出来？

    “大小姐，属下明白，绝对不误您的事。”

    他这几乎吼出来的应答，让旁边一直没有插话的三位教书先生刮目相看，好感飙升。

    这位师傅真是个良善人，一听到建学堂竟然如此激动，端得是好风骨、好意气。

    白芨看到他们的表情好悬没忍住，费了老大的力气才保持声调不走样，“三位先生，今日特意找你们来，就是为了学堂的事。”

    “大小姐，惊蛰小姐已经把您的意思说给我们听了，老夫只能死后而已。”

    林先生呵呵一笑，捋着花白的胡须给出了一个承诺。

    未来的学堂分为幼教、蒙学、初中高三班，以学习进度区分学生，设科举班、技艺班按照学生的天赋方向不同，分开培养，另有专门的女子学校……

    这些成体系的设想，让教书育人一辈子的老先生容光焕发，大有再干几十年的豪情。

    另外两位先生同样心潮澎湃，秀才去当夫子，靠学生的束脩生活起码要占七成原因，很少有人会真正把这个当成一生事业来做。

    而在白芨的设想中，他们可以在这里找到自己的价值，收获满足和成就感。

    虽然在现代有很多人诟病高考制度，用填鸭式教育和小镇做题家等形容词来抨击这种制度下出来的学生，但有一点不得不承认，这种培养学生的方法很实用。

    或者说，这是最稳妥，也是相对最公平的做法。

    到了大兴，十数年寒窗苦读，其实也是在拼时间、拼积累、拼家里的支持。

    分级、分班、分类型的教育模式是见效最快的，白芨傻了才会不用。

    她是王爷兼名誉校长，有的是机会让学生逐步进行社会实践，提前接触一些用得上的政务。

    提高劳动课和实习所占的成绩比重，也可以有效缓解学生四体不勤、五谷不分的尴尬状况。

    若是在现代，白芨肯定做不到这一点，毕竟这事主要靠家长配合，孩子是宝贝，家长的顾虑很多。

    但眼下不同，她几乎站在权势的顶峰，家长没有反对的资格，也没有底气去反对。

    新世纪的家长可以硬气地指出学校做得不对，有自己独特培养孩子的方法，这一切都建立在眼界和知识之上，大兴的老百姓可不懂这个。

    他们比七八十年代的父母还要信任师长，只要不打出毛病，怎么对孩子好怎么来，反正他们也不会。

    一切全都拜托夫子费心，这是大兴的家长唯一敢说的话。

    “林先生，学堂的事您和各位先生再好好合计合计，有问题和难处尽管开口，本王一定鼎力支持。”

    白芨的这句话让林成和心中一暖，老先生突然觉得自己身上这个教谕的位置还是很好用的，起码随时可以保障学堂不缺先生。

    大小姐果然高瞻远瞩，让人佩服。

    “您放心，老夫可不是个会客气的人。”

    这也就某人不知道先生心底真实想法，要不能乐疯。

    底下的人干活能干出佩服情绪来，都有黑心资本家的风范了。

    眼看此时气氛正好，白芨当即给他们再打一波鸡血，“诸位，今年的年会事关重大，工农商书军各部都要上台展示。

    谁能夺得五部魁首，将会拿到本王专门准备的一块匾额，另有鎏金錾刻之金牌，长久扬名。”阳台菜王的农门大小姐，末世大佬来种田

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