第181章 展示汇报 (第2/2页)

就是想到如果评委提问的时候，如果问到了这部分，她能不能应对。

    这也是她最担心的问题。

    当时，于洋还安慰她，说：

    “虽然这是概率的问题，但评委提问的时候，也会挑最值得讨论或者最具有争议的部分提问，相对于其他的，张宇所负责的这个部分，应该是最不会被抽中提问的，所以，你不用担心。”

    果然，侥幸心理是不能有的。

    侥幸心理的结果就是，两个问题都“幸运”地落到了自己的头上了……

    苏晚心里虽然有着小吐槽，但还是很快地就将自己的状态调整了过来。

    快速地将问题回答的思路整理了一遍，又在脑子里将语言组织了一遍之后，苏晚的目光在评审团中扫过，快速地做了个选择。

    ——用英语答辩。

    答辩是这三项比赛项目中，最具有不确定性的，谁都设想不出来评委会问什么样的问题。

    因此，所有参赛团队能为答辩所做的准备，就是尽可能地熟悉自己所涉及的作品，在根据评委的提问而当场组织语言来回答的。

    能将问题回答好，回答的内容能让评委满意，就已经很不容易。

    也是因此，航模队的原计划，就是用中文来答辩的。

    用英文答辩，是苏晚临时决定的。

    原因，一个是她刚才观察到了，前面上场的团队，用他们的母语答辩，再让翻译翻译成为英文的，与直接用英文答辩的相比起来，评委明显对后者的态度和耐心都更好一些。

    另外一个，就是苏晚刚才在脑子里将答案过了一遍的时候，也将它们翻译成了英文的。苏晚觉得自己有九成的把握能用英文将她的答案阐述清楚。

    听到苏晚脱口而出的英文时，秦宇和于洋、付泽骁他们，心里既是意外、高兴的，也为苏晚捏了一把冷汗。

    能用英文答辩，当然是用英文更好了。

    但是，答辩最主要追求的，是要将问题回答好，将答案表达清楚，让人听得懂、并能理解。

    其次才是去兼顾其他的加分点。

    对于母语不是英语的人，用全英文来答辩，是有很大的难度的。

    也是因此，航模队在训练的时候，秦宇并没有说让苏晚他们要准备用英语答辩。

    不仅仅是他们，其他的英语是非母语的参赛团队，即使在作展示汇报时用的是英文，但答辩的时候，也都用的是他们的母语。

    如果苏晚能用英文将这两个问题回答好，这当然能给评审团留下一个好印象，甚至这能成为一个加分点。

    但是，这也是存在着风险的。如果是母语答辩，还能让随行翻译帮忙翻译成为英文。

    但用英文答辩，如果所要表达的意思没能表达到位，或者是因为口音、语法甚至是单词错误等的问题，导致评委没能正确地接受信息，那就只会当是没有答辩好，并且没有再来一次的机会了。

    而且，苏晚还要回答两个问题，这个风险就更大了。

    秦宇和付泽骁他们，提着心，目光如炬地看着苏晚，直到苏晚说完，两个提问的评委都点了点头，秦宇他们悬着的心，才终于放了下来。

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