小欢喜:学神养成_第20章 对待知识的态度 首页

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   第20章 对待知识的态度 (第2/3页)

第一次没有在我的课上睡觉。

    但是,他犯的错误太不应该了。池远,你说说吧,这道题你选了什么?”

    如果换做是其他学生,或许有点发怵。

    但池远可不会。

    铁棍山药都能被他叫“萌萌”。

    他怎么会害怕这个?

    “a、d!”

    池远站起来,字正腔圆地说出了自己的答案。

    这一声回答,那叫一个正气凛然。

    于是,乔英子捂住了脑袋。

    化学的选择题怎么会有多选题?

    “坐下吧,池远,你这么个大高个挡住后面的同学了。”

    在池远坐下后,他又继续说道:

    “池远,你告诉我,你做了一年多的卷子了,遇见过单选题吗?有听说新高考出现多选题了吗?”

    稀稀落落的笑声响起。

    “估计是最近几年用功,学昏了脑袋!”

    “学傻了吧,多选都出来了……”

    被全班人这么看着,池远只是耸了耸肩。

    他知道肯定错,但是,他的确对这两个选项有疑惑。

    “这一个选项的确有点难,哎,我给你们再将一遍吧。题目的是no中混入了no2,除杂方法是通过氢氧化钠溶液,书上有相应的方程式。”

    两个方程出现在了黑板上:

    2no2 2naoh=nano3 nano2 h2o

    no no2 2naoh=2nano2 h2o

    李亮指着他,眼神却看着皱着眉的池远:

    “两种气体都会和氢氧化钠溶液反应,最终的产物决定于反应物的比例关系。

    除杂一般是杂质比较少,这是第一种情况。最终的结果的确将no2除去了,但是,也消耗了等量的no,这违反了除杂原则中的‘不减’原则。

    如果,杂质的量无法判断,那就还有两种情况。相等时,杂质没了,提纯物质也没了;

    杂质更多时,反应后,杂质还有,提纯物质却没有了。

    无论量多量少,都不能彻底完成除杂。这样不严谨的方法是不可行的。”

    虽然课本上是这样写的,但是,池远在做大题的时候,遇见过这个除杂方法,就在题干里。

    在被强化后,他的记忆力很强,不会记错的。

    “老师,有个实验就是用这样的方法除杂的,那是一道工业流程题,就在练习册的47页倒数第二题!”

    池远立刻提出了异议。

    就在这个时候,乔英子将自己的错题本递给了黄芷陶。

    里面夹着一部手机。

    那是她之前搜的题。

    她看到池远皱眉后,就重新看了一遍题,想起了自己曾经遇到过的最后一个选项。

    陶子也是认真地看了起来。

    虽然她选择题并没有错,但是,这道题她并没能理解。

    问题就在于最后一个选项。

    才看了一会儿,黄芷陶在游览器中输入了某一个自己见过的实验,突然举起了手。

    “黄芷陶同学?有什么问题吗?”

    李亮正想反驳池远,让他去仔仔细细看书的时候,就看到黄芷陶举起了手。

    黄芷陶可是满分的学霸,她这个时候举手肯定是有什么事情。

    “老师,这个方法的确能够运用到实验中,它是可行的。”

    陶子站了起来,将手机递给前面的同学,让他传给老师。

    春风中学并没有明令禁止手机,只是禁止课堂上用手机做与学习无关的事。

    学霸在这一点上,受到了特别的优待。

    李亮接过一看,画面显示的是一项实验的资料,其中提纯的方法就是d选项。

    他想要质疑,但是,现实中这样的除杂方法的确被运用到了实验中。

    当了太久的高中化学老师,他几乎都要忘记曾经做的那些实验了。

    于是,他仔细看了起来。

    趁着李亮研究的工夫,乔英子冲池

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